Цікаво про літературу: вересня 2020

вівторок, 29 вересня 2020 р.

5 клас Зарубіжна література

КИТАЙСЬКА НАРОДНА КАЗКА " ПЕНЗЛИК МАЛЯНА"

1. Прочитай казку і познайомся з її батьківщиною.

Читати тут 👉 Пензлик Маляна

2. Подивись презентацію до уроку.

Хочешь, подивись мультфільм про чарівний пензлик

👇

Для роботи на уроці

Виконай завдання

четвер, 24 вересня 2020 р.

5 клас Народні казки

Японська народна казка " Іссумбосі, або Хлопчик - Мізинчик"

Читаємо казку

Завдання ( до 30.09)

1. Завдання. З’єднай стрілочками назву частини казки та фрагмент
твору
Зачин «Через кілька днів добрався він до
столиці…»

Основна частина «Давно колись жили собі чоловік і жінка…»

Кінцівка «…і всі вони зажили разом у добрі та щасті».

Детальніше »

понеділок, 21 вересня 2020 р.

5 клас " Фарбований шакал"

Тема. Індійська народна казка "Фарбований шакал". Викриття в образах тварин негативних людських якостей.

Працюємо за планом.

1. Запишіть тему урока.

2. Повторюємо матеріал попереднього уроку.

А) Топ - 5 про Індію;

б) Панчатантра

3. Відновіть послідовність подій у творі.

Проходимо тестування 👇

ВПРАВА НА ПОВТОРЕННЯ

пʼятницю, 18 вересня 2020 р.

Тема. Народні перекази. " Прийом у запорожці" Звичаї та традиції запорозьких козаків.

Працюємо за планом.

1. Запишіть тему урока в зошит.

2.Опрацюйте картку і запишіть її в зошит.

Детальніше »

7 клас Балади

Тема. Балада як жанр фольклору. Характерні ознаки

фольклорної балади. Староанглійська балада "Король Лір і його дочки"

Працюємо за планом.

1. Запишіть тему уроку в зошит.

Сьогодні ми перейдемо до вивчення не менш популярного жанру літератури – балади; познайомимося із староанглійською баладою «Король Лір і його дочки» та поняттям «вічний образ».

2. Подивіться презентацію і матеріали, виконайте завдання.

1. Запишіть:

Детальніше »

середу, 16 вересня 2020 р.

5 клас Казки народів світу

Тема. Індійська народна казка " Фарбований шакал"

Викриття в образах тварин негативних людських якостей.

Працюємо за планом

1. Запишіть тему урока в зошит.

2.Прочитайте казку

Можна послухати і подивитися казку

Детальніше »

Тема. Билина " Ілля Муромець і Соловей - Розбійник"

Ідеал воїна - захисника в билині .

Працюємо за планом

1. Запишіть тему уроку в зошит.

2.Занотуйте у зошит

Композиція билин.

1.Заспів – може бути відсутній. Прямо не пов’язаний зі змістом, але налаштовує на певний лад. «А хто б нам сказав про старовину, про старовину, про бувальщину…»

2.Зачин – початок розповіді. «У славетному місті Муромі…»

3.Основна частина – розповіді про події і вчинки героїв.

4.Кінцівка – завершення розповіді «Отут Іллі і славу співають.»

3.Повторюємо теорію літератури

Словникова робота.

Епітет – художнє означення, що виділяє, підкреслює характерну рису, визначальну якість предмета, явища, поняття, героя.

Анафора – єдинопочаток, повторення одного слова чи групи слів на початку цілого ряду віршових рядків або строф.

Гіпербола – засіб художнього зображення, що полягає в надмірному перебільшенні характерних властивостей чи ознак певного предмета, явища або дії задля особливого увиразнення художнього зображення чи виявлення ставлення до нього.

Самостійна робота

Випиши з тексту билини художні засоби(3-5 прикладів)

Епітети

Гіперболи

Анафори

Творча робота.

Скласти сенкан до слова богатир.

Домашнє завдання:

Напиши невеликий твір, даючи відповіді на запитання

Чому образ Іллі Муромця такий привабливий? Які чесноти, на думку народу, є найважливішими для воїна-захисника? Чи пишається народ своїм захисником? Чи можна порівняти билинного воїна із сучасними захисниками Вітчизни?

Бажаю здоров'я!!!